Sésamath - MathémaTICE - Nouvelles

Articles

• Géométrie repérée sans programmation

        
  4 octobre, par Alain Busser, Aymeric Picaud — N°87 - novembre 2023 - En cours d'élaboration
  CSS 3 permet de modéliser des transformations géométriques (en géométrie repérée) directement dans une page web. Pour profiter au mieux des animations (dernier onglet de l'article), un clic droit sur l'icône HTML d'une animation, suivi de « ouvrir le lien dans une nouvelle fenêtre » donne une pleine (...)

• Inclusion et harcèlement : immobilisme, censure et exclusion

  
  22 septembre — N°87 - novembre 2023 - En cours d'élaboration
  N.D.L.R L'article qui suit présente plusieurs singularités si on le compare à ceux qui paraissent généralement dans MathémaTICE. On n'y parle guère de mathématiques, mais d'un fait de société, le harcèlement, qui empêche beaucoup de collègues d'enseigner dans un climat raisonnablement serein et (...)

• Quand la quête de Géométria mène au carnet de voyage…

  27 août, par Cristine Géobard — N°87 - novembre 2023 - En cours d'élaboration
  L'article relate une activité pluridisciplinaire créée autour de la géométrie à l'occasion de la semaine des mathématiques 2023. - N°87 - novembre 2023 - En cours d'élaboration

• Une expérience de travail interdegré dans l’Académie de Normandie

  13 août, par Christelle Fieret, Claire Lommé — N°87 - novembre 2023 - En cours d'élaboration
  Vous êtes enseignant(e), et vous avez envie de changement ? Par exemple intervenir dans un degré différent vous intéresse ? Hé bien c'est possible. Il faut s'organiser un peu, mais ça en vaut la peine. On vous explique. D'abord, présentons-nous : Christelle Fieret, professeur des écoles, en CE1 en (...)

• Comportements algorithmiques I : universalité

  
  1er août, par Sarah Leleu, Bernard Ycart — N°87 - novembre 2023 - En cours d'élaboration
  Nous qualifions de « comportement algorithmique » le fait de décomposer le parcours vers un but précis, en étapes successives. L'éthologie autant que l'histoire des sciences démontrent l'universalité de ces comportements, sur lesquels l'enseignement repose en grande partie. Les dessins sur le sable, (...)

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