Journal technopédagogique du service RÉCIT de la Commission scolaire de Charlevoix
Sur le Web

Association canadienne d’éducation (ACE) - Nouvelles

Fondée en 1891, l’Association canadienne d’éducation (ACE) est un réseau d’éducateurs passionnés qui se consacrent à l’avancement d’idées en vue d’engager plus à fond les élèves et le personnel enseignant en éducation publique. L’ACE réalise ses objectifs par la recherche et la diffusion d’idées utiles par l’intermédiaire de ses publications, de son site Internet, de ses ateliers, de ses colloques et des médias sociaux, appuyant les systèmes d’éducation pour qu’ils puissent mieux s’adapter aux besoins changeants de tous les apprenants et pour renverser la tendance des élèves de se désintéresser de leurs possibilités d’apprentissage.


Articles les plus récents

Fidget Spinner Craze – The Latest School Ground Fad and its Lessons

mardi 13 juin 2017 par Paul W. Bennett
Principal Daniel Villeneuve of Saints-Anges Catholic Elementary School in North Bay, Ontario was among the first wave of Canadian school leaders to take a stand against Fidget Spinners, the latest craze among children worldwide. read (...)

Critique de livre : PERSÉVÉRANCE

lundi 29 mai 2017 par Mia San Jose
Subtitle: Susciter l’audace, cultiver la détermination PERSÉVÉRANCE Susciter l’audace, cultiver la détermination Égide Royer, 2015 Maison d’édition : ECOLE & COMPORTEMENT (2015) ISBN : 978-2-922266-54-2 Authors: Isabelle Gascon Web exclusive? read (...)

Book Review : LITERACY 101

lundi 29 mai 2017 par Mia San Jose
Subtitle: Questions and Answers That Meet the Needs of Real Teachers LITERACY 101 Questions and Answers That Meet the Needs of Real Teachers By David Booth Pembroke Publishers, 2016 ISBN-13: 978-1551383156 Authors: Karen Hoffman Web exclusive? read (...)

Quels contextes de formation pour développer les compétences des directions d’établissement scolaire du Québec ?

lundi 29 mai 2017 par Mia San Jose
Depuis 2001 au Québec, une formation formelle est obligatoire pour les directions d’établissement scolaire. Toutefois, selon une étude réalisée auprès de 2 144 directions d’écoles primaires et secondaires canadiennes[1], 61 % des répondants du Québec estimaient être préparés pour assumer leur fonction (...)

Des superviseurs universitaires participent à un dispositif de coformation

lundi 29 mai 2017 par Mia San Jose
Deux acteurs clés accompagnent le futur enseignant dans la réalisation de stages en enseignement : l’enseignant associé et le superviseur universitaire. L’exercice de ces fonctions nécessite une préparation adéquate[1] et qui plus est, la formation de ces formateurs de stagiaires est un incontournable (...)

Le financement des petites écoles québécoises

vendredi 26 mai 2017 par Mia San Jose
Subtitle: Un choix de société Aborder le financement des petites écoles, c’est traiter, surtout, d’un principe intrinsèque à la démocratisation de l’éducation : l’équité. Pierre d’assise du système d’éducation au Québec, ce principe a guidé et permis l’accès à tous les élèves de la province, dans les années (...)

Maintien ou fermeture d’écoles en milieux dévitalisés

vendredi 26 mai 2017 par Mia San Jose
Subtitle: Dilemme pour les gestionnaires En 2012, les responsables d’une commission scolaire de la Gaspésie au Québec nous invitent à documenter la problématique de l’offre de services éducatifs de qualité dans les petites écoles en milieux dévitalisés. Une revue des écrits scientifiques montre qu’il (...)

Manitoba’s Moratorium on School Closures

vendredi 26 mai 2017 par Mia San Jose
Subtitle: What has it achieved, what is next? In 2008, school boards in Manitoba had identified nine out of the province’s roughly 700 schools for possible closure. Four of those schools were in the Louis Riel School Division in southeast Winnipeg. The schools were small but they were viable. (...)

Distance Education that Works

vendredi 26 mai 2017 par Mia San Jose
Subtitle: Enhancing educational opportunities in Newfoundland and Labrador’s rural and remote high schools through eLearning One of the perennial challenges confronting small, rural and remote high schools is the provision of a curriculum program comparable in breadth and quality to that (...)

The Questions We Don’t Ask About Math Education

jeudi 25 mai 2017 par Andrew Campbell
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