Journal technopédagogique du service RÉCIT de la Commission scolaire de Charlevoix
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Service local du RÉseau pour le développement des Compétences des élèves par l’Intégration des Technologies (RÉCIT) de la Commission scolaire de Charlevoix

Le conseiller pédagogique du Service local du RÉseau pour le développement des Compétences des élèves par l’Intégration des Technologies (RÉCIT) de la Commission scolaire de Charlevoix assume des fonctions de formation, de soutien et d’accompagnement, ainsi que des activités de mise en réseau et d’innovation pédagogique. Son mandat est principalement d’assurer l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC) en développant les compétences professionnelles du personnel de l’enseignement primaire et secondaire selon les divers domaines disciplinaires du programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) et de la progression des apprentissages (PDA) au primaire et au secondaire. Champs d’intervention pour les accompagnements, les formations et les projets technopédagogiques du conseiller RÉCIT : aides technologiques EHDAA et épreuves numériques adaptées pour les élèves ayant des besoins particuliers, technologies numériques interactives (TNI, ordinateurs portables et tablettes tactiles), programmation et robotique pédagogique pour la réussite scolaire (WeDo, Blockly, Scratch, NXT, EV3, etc.), applications informatiques, logiciels éducatifs et ressources didactiques numériques selon les diverses disciplines scolaires, portail éducatif et communautés virtuelles d’apprentissage, création et hébergement de sites Internet, outils infonuagiques, École en réseau (ÉER) ainsi que les cours du développement professionnel au secondaire : Projet personnel d’orientation (PPO), Exploration de la formation professionnelle (EFP), Projet intégrateur (PI) et Sensibilisation à l’entrepreneuriat (SE).

Les fonctions se traduisent particulièrement par les tâches professionnelles suivantes :

  • La formation continue auprès du personnel enseignant et professionnel, dans une démarche d’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) en classe, en lien avec les compétences transversales et disciplinaires ;
  • L’accompagnement et le soutien dans l’utilisation de ressources disponibles dans Internet, dont la formation en ligne, l’accès à du matériel didactique numérique, la participation à des groupes virtuels d’échanges et de partage ;
  • L’accompagnement et l’aide stratégique à la mise en œuvre de projets interactifs et de situations d’apprentissage et d’évaluation de simples à complexes ;
  • L’organisation et l’animation d’un réseau de soutien et d’entraide au sein de la commission scolaire, pouvant répondre aux besoins du personnel enseignant en classe et à distance ;
  • La participation au collectif en intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) sur une base régionale et nationale, à des fins de formation, de partage d’expertise et de travail collaboratif ;
  • La contribution à l’innovation en participant à des cellules de veille technologique, nécessaire pour soutenir adéquatement les projets pédagogiques qui nécessitent de l’innovation et de l’expérimentation.

Pour en savoir plus sur le service local du RÉseau pour le développement des Compétences des élèves par l’Intégration des Technologies (RÉCIT) de la Commission scolaire de Charlevoix, consultez les sites technopédagogiques suivants http://educharlevoix.ca et http://www.planete-education.com/recit/.

Structure

Le RÉCIT est un réseau axé sur le développement des compétences des élèves par l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC). C’est principalement par la formation, le soutien et l’accompagnement du personnel enseignant que le RÉCIT réalise ce mandat, tout en développant une culture de réseau et de partage. Il s’agit d’une structure qui regroupe environ 120 personnes-ressources réparties dans :

  • 70 services locaux à la formation générale des jeunes (1 service par commission scolaire) ;
  • 17 services régionaux à la formation générale des adultes (1 service par région administrative et 1 pour la communauté anglophone) ;
  • 12 services nationaux qui assurent un soutien particulier :
    • en lien avec un domaine d’apprentissage du Programme de formation de l’école québécoise (arts, développement personnel et professionnel, langues, mathématique, science et technologie, univers social et projet intégrateur) ;
    • ou pour une clientèle scolaire ciblée (adaptation scolaire, éducation préscolaire, formation générale des adultes, formation professionnelle et services à la communauté anglophone).

Le RÉCIT est soutenu financièrement par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS). Les commissions scolaires assurent la gestion des personnes-ressources du RÉCIT et déterminent les priorités d’action. Le MELS contribue aussi au développement de la culture de réseau, en favorisant la formation par les pairs et le partage d’expertise. Ce site est un exemple de la culture de réseau, car il favorise la mise en commun des ressources développées par les différents services du RÉCIT. C’est la mesure 30081 qui a créé le RÉCIT en 2000-2001 et qui définit ses mandats.

Consultez le dépliant du RÉCIT à cet endroit.

 

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