Journal technopédagogique du service RÉCIT de la Commission scolaire de Charlevoix
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Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) - Département des sciences de l’éducation (DSÉ) - Région éducative en réseau : lien école-communauté au service des élèves (École en réseau (EER) - Classes collaboratives)

lundi 8 octobre 2018 par Yves Duchesne
Dispositif numérique école-communauté permettant aux élèves de vivre des situations d’apprentissage avec des acteurs de la communauté régionale.


Service national du RÉCIT du domaine de la mathématique, de la science et de la technologie (MST) - Robot-TIC - Ressources en robotique/programmation pour la classe (Programmation informatique et robotique pédagogique pour la persévérance scolaire et la réussite éducative)

mercredi 18 avril 2018 par Yves Duchesne
Le Service national du RÉCIT du domaine de la mathématique, de la science et de la technologie (MST) propose sur le site Robot-TIC, des ressources éducatives pour favoriser l’appropriation et l’intégration de la robotique pédagogique et de la programmation informatique en classe selon le Programme de (...)


École en réseau (ÉER) - Les mini-techs en réseau (École en réseau (EER) - Classes collaboratives)

lundi 12 février 2018 par Yves Duchesne
Les mini-techs en réseau sont composés d’élèves volontaires ayant un intérêt pour les technologies de l’information et de la communication et les ressources didactiques numériques. Ils travaillent bénévolement afin de promouvoir et de faciliter l’utilisation des TIC en classe. Des accompagnements et des (...)


Institut universitaire en santé mentale de Montréal (CIUSSS de l’Est-de-l’Île-de-Montréal) / Université de Montréal - +Fort : une application pour accompagner les jeunes victimes d’intimidation (Lutte contre l’intimidation et la violence à l’école)

samedi 6 janvier 2018 par Yves Duchesne
+Fort est une application mobile développée par l’équipe de la Dre Isabelle Ouellet-Morin, de l’Institut Universitaire en santé mentale de Montréal et de l’Université de Montréal, afin de soutenir les jeunes victimes d’intimidation. Les expériences d’intimidation vécues par plusieurs jeunes s’accompagnent (...)


Code.org - Cours interactifs pour enseigner la programmation informatique aux élèves du primaire et du secondaire (Programmation informatique et robotique pédagogique pour la persévérance scolaire et la réussite éducative)

lundi 11 décembre 2017 par Yves Duchesne
Code.org est une association à but non lucratif, qui propose d’enseigner aux élèves du primaire et du secondaire, les rudiments de la programmation informatique. Le site adopte une méthodologie facile et accessible, le principe est d’assembler des briques programmables comme dans un casse-tête. À (...)


Association québécoise de la garde scolaire (AQGS) (Services de garde scolaire et centres de la petite enfance (CPE))

vendredi 6 janvier 2017 par Yves Duchesne
L’Association québécoise de la garde scolaire (AQGS) est un organisme à but non lucratif, non subventionné, qui travaille à faire reconnaître le service de garde en milieu scolaire comme un des acteurs clés de la réussite éducative de l’élève au Québec. Elle soutient le développement des services de garde (...)


Kids Code Jeunesse (Programmation informatique et robotique pédagogique pour la persévérance scolaire et la réussite éducative)

vendredi 30 septembre 2016 par Yves Duchesne
Kids Code Jeunesse est un organisme sans but lucratif canadien se consacrant à donner les outils nécessaires aux élèves, aux enseignants et aux parents pour prospérer dans une société axée sur la technologie. L’organisme cible principalement les enfants issus de milieux défavorisés et fournit aux écoles (...)


Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) / Université de Montréal / Collège Ahuntsic - Outil d’aide à la scénarisation (OAS) (Approches et usages technopédagogiques - Technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE))

mardi 23 août 2016 par Yves Duchesne
Le site Outil d’aide à la scénarisation (OAS) vise à faciliter la conception et la préparation d’activités d’apprentissage recourant aux technologies de l’information et de la communication (TIC) dans le cadre d’un cours portant sur les méthodes d’enseignement et les TIC. Cette ressource rend le design (...)


Centre Régional d’Études, d’Actions et d’Informations en faveur des personnes en situation de vulnérabilité (CREAI) d’Aquitaine - Trouble du Spectre de l’Autisme et Recommandations aux Aidants (TSARA) (Adaptation scolaire et sociale / Élèves handicapés ou élèves en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA))

jeudi 18 août 2016 par Yves Duchesne
L’application Trouble du Spectre de l’Autisme et Recommandations aux Aidants (TSARA) est un jeu pédagogique pour apprendre à accompagner et à comprendre les troubles du spectre autistique (TSA) qui font partie de l’ensemble des troubles neurodéveloppementaux décrit dans la 5e édition du Manuel (...)


Groupe de recherche interuniversitaire sur les impacts pédagogiques des technologies de l’information et de la communication en éducation (GRIIPTIC) (Centres de recherche scientifique sur l’éducation et la formation)

mercredi 17 août 2016 par Yves Duchesne
Le Groupe de recherche interuniversitaire sur les impacts pédagogiques des technologies de l’information et de la communication en éducation (GRIIPTIC) est composé de quatorze chercheurs passionnés de pédagogie et de technologies. Depuis plus d’une décennie, les technologies ont massivement intégré (...)


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